Снимаем кино?

"Страна читающая" объявляет новый конкурс. Конкурс буктрейлеров "Читаем Чехова".

Для участия в конкурсе необходимо:

1. Изучить теоретическую информацию о съемке буктрейлера.
2. Выбрать любое произведение А. П. Чехова. Снять видеоролик о произведении. Рекомендуемая продолжительность видеоролика — не более 3 минут.
3. Выложить видеоролик на YouTube и подписаться на YouTube-канал объединенной издательской группы «ДРОФА – ВЕНТАНА».
4. Подать заявку на участие в конкурсе, опубликовав видеоролик на сайте lit.drofa-ventana.ru. Обязательно поставьте отметку «Снимаем буктрейлер по Чехову» в блоке «Прочтения». Видеозаписи без данной пометки участвовать в конкурсе не будут

Сроки отправки материалов:  16 января - 16 февраля. 

Подробные инструкции по созданию видеороликов, практические советы, образцы буктрейлеров смотрите на сайте конкурса.

Слушаем рассказы А.П.Чехова

Этот пост адресован моим шестиклассникам. Ребята, хоть мы из-за карантина и отстанем немного от программы, "Своя игра" по юмористическим рассказам А.П.Чехова состоится обязательно. Надеюсь, вы успели перечитать все рекомендованные рассказы. А теперь, благодаря проекту "Чехов жив", вы можете послушать некоторые рассказы в прекрасном исполнении артистов. Вот ссылки:

Хирургия.
Злоумышленник.
Хамелеон.
Толстый и тонкий.
Мальчики(отрывок 1).
Мальчики (отрывок 2).

Встречаем весну стихами

Сегодня - первый день весны. Но у нас в городе пасмурно, морозно, снега много на полях и в лесу. После оттепели дороги и тротуары превратились в каток, ходить по которому приходится осторожно. А всё-таки сердце ловит приметы приближающейся весны. Утром на дереве в лесу какая-то птичка звонко выкликивала солнышко. Лучше всех об этом времени сказал поэт Ф.И.Тютчев:

Еще земли печален вид, А воздух уж весною дышит, И мертвый в поле стебль колышет, И елей ветви шевелит — Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну послышала она И ей невольно улыбнулась... Душа, душа, спала и ты... Но что же вдруг тебя волнует, Твой сон ласкает и целует И золотит твои мечты?.. Блестят и тают глыбы снега, Блестит лазурь, играет кровь... Или весенняя то нега?.. Или то женская любовь?..

А какие ещё стихи о ранней весне  вы знаете? Давайте устроим коллективное чтение. Присылайте свои любимые стихи через форму обратной связи или размещайте прамо в комментариях. 

Вокруг блина

Близится к концу масленичная неделя. Все уже, наверное, налакомились блинами. Можно немного поиграть. Предлагаю небольшую викторину. Прочитайте отрывки из произведений, в которых герои угощаются блинами, и назовите произведение и автора. Викторина здесь.

А здесь  картинка. Удачи!

Телевикторина

Очень интересный конкурс начинает музей "Тарханы". Это викторина по творчеству М.Ю.Лермонтова.  Цель викторины - мотивировать учащихся к чтению произведений Лермонтова. Викторина проводится в три этапа. Два первых - заочные. Участники должны правильно и своевременно ответить на вопросы, которые будут опубликованы на сайте музея. Победители двух этапов будут приглашены в студию телевидения для участия в третьем, заключительном туре. Все, кому идея показалась интересной, могут скачать Положение или прочитать подробности на сайте музея. 

Список книг для летнего чтения

Лето - прекрасная пора для отдыха, прогулок и путешествий. Но и почитать интересную книгу найдётся время. А для того, чтобы не было проблем с выбором, список литературы будет под рукой, вот здесь

Наши успехи

   Итак, мы поработали с интерактивным рабочим листом. Шестиклассникам предложено на выбор 3 задания: одно по русскому языку и два по литературе. Возможно, я новую форму наполнила старым содержанием: использовала лист для проверки конкретных знаний и умений. Но проверка эта  из скучного отчёта превратилась в занимательную игру. В процессе работы формировались следующие УУД: установление связи между объектами, выявление общего и различного, классификация объектов по заданным  признакам, представление информации средствами ИКТ в графическом виде. Трудности, которые возникли при выполнении заданий, носили технический характер: работа с Google-документами предъявляет определённые требования к версии браузера и операционной системе. Пришлось внести коррективы в инструкцию и периодически обновлять исходный вариант листа. Однако результаты работы оправдали приложенные усилия.  Немного терпения, фантазии, хорошее знание текста - и результат может быть вот таким.

                                   

Ещё один вариант выполнения задания по литературе здесь

Ученикам 6-А класса.

Ребята! Мы прочитали сказ Н.С.Лескова "Левша". Хотите узнать, кто самый внимательный читатель? Предлагаю поработать с интерактивными листами. Я приготовила два варианта задания. Задание 1 здесь: https://docs.google.com/drawings/d/16D0UO1_uKWO7pkALysB95O6aM7vlu6TEvp0ZZep4DZU/edit
Задание 2 здесь:https://docs.google.com/drawings/d/1FTrwvb_ZRerJoMH0U5d3CC9kBVmDh4_7_pr5_369xtc/edit
Допускается выполнение одного варианта на выбор.
Инструкция по работе с интерактивным листом:

1. Перейдите по ссылке на интерактивный лист.

 2.Выполните задание, польуясь инструкцией и рабочими инструментами. Кликните на рисунок или текст, чтобы выделить его и перемещайте по листу при помощи мышки.

 3.  Нажмите меню "Файл".

 4.  Выберите команду "Скачать как" и выберите формат  "Изображение JPEG (jpg)". Сохраните картинку в своих. документах.

 5.  Картинку с ответом  вышлите по электронной почте на мой адрес.

 6. После скачивания  с помощью инструмента "Отмена" верните лист в исходное состояние.