Ну куда же я от школы?

На седьмой неделе проекта я читаю  роман известного японского писателя Кэндзиро Хайтани «Взгляд кролика».  Молодая учительница Фуми Котани приходит работать в начальную школу, расположенную в промышленном районе города Осака. В классе у Фуми учится сирота Тэцудзо — молчаливый и недружелюбный мальчик, которого, кажется, интересуют только мухи. Терпение Котани, ее готовность понять и услышать ребенка помогают ей найти с Тэцудзо общий язык. И оказывается, что иногда достаточно способности одного человека непредвзято взглянуть на мир, чтобы жизнь многих людей изменилась — к лучшему. 

Не собиралась искать книгу о школе - само вышло. Распаковала архив, скачанный давно, начала читать и не захотела оставлять, хотя приятным, развлекательным или успокаивающим чтение не назовёшь. Ловлю себя на мысли, что проецирую на себя поступки молодой учительницы: а я так смогла бы - в молодости или сейчас? Когда дочитаю, расскажу о впечатлениях более подробно. А пока ощущение, какие мы всё-таки разные. 

Любимое стихотворение

22 октября 1870 года родился русский писатель Иван Алексеевич Бунин. 

Почитать стихи и прозу можно здесь >>   А это - одно из любимых.
Иван Бунин   
ВЕЧЕР
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счасть всюду. Может быть, оно -
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.

В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним... Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.

Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.

День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне...
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
1909

На одном дыхании

 О книге  Марины Аромштам  "Как дневник. Рассказы учительницы" узнала из рассказа в блоге Ирины Пархоменко. Там же была ссылка на текст. Прочитала на одном дыхании. Собиралась начать что-нибудь ещё: задел на следующую неделю, но решила денёк попереживать эту книгу. Очень  чистое и светлое впечатление - давно так не думалось о своей работе. Теперь хочу почитать «Когда отдыхают ангелы».  

Портрет здесь>>

 

15 октября день рождения М.Ю.Лермонтова

"Судьба его до сих пор волнует историков, романистов, искусствоведов и читателей, потому что таит еще много неизвестного, непознанного и потому загадочного.

 Он навсегда остался молодым, о многом мечтавшим, но не все осуществившим. Так и осталось недочитанное им собрание сочинений Жуковского, не дочитаны произведения Шекспира на английском языке, не написана романтическая трилогия из жизни 3-х эпох русского общества и не издан литературный роман.

 Но тем, что он успел, тем, что создал за свои неполные 27 лет, не перестанет удивлять и восхищать читателей и в 21 веке."(Научный сотрудник музея-заповедника "Тарханы" Елена Борисовна Родина) Продолжение читайте здесь.

В этот день обязательно откройте томик его стихов и прикоснитесь сердцем к таинственной повести любви и страданий:

Не за свою молю душу пустынную,
За душу странника в свете безродного,
Но я вручить хочу деву невинную
Тёплой заступнице мира холодного.

Так любить и так молиться умеет только чистая душа.

А тем, кто захочет прочитать о судьбе поэта, советую повесть К.Г.Паустовского "Разливы рек".

Дети пишут Богу

Заканчивается шестая неделя проекта "Читать не вредно - вредно не читать". В начале недели я уезжала по делам, поэтому начала читать только сегодня. Книга Михаила Дымова "Дети пишут Богу" встретилась мне случайно: зашла по ссылке в электронную библиотеку , решила посмотреть и не могла остановиться. Вот что пишет о книге автор: "Моими героями стали школьники от шести до десяти лет. Именно они еще пропускают жизнь через сердечки, и оттого непритворны и честны. "О чем бы ты хотел спросить у Бога?", "Что бы ты хотел попросить у Бога?" и "Что бы ты хотел рассказать Богу?" - с такими вопросами я обратился к детям". Собственно ответы детей и составляют содержание книги. Короткие реплики - наивные, забавные и горькие, пронзительные. Возвышенные и приземлённые, направленные на себя и на весь мир, заботливые и обиженные. Разные. Такие же, как наши дети. Всегда ли мы слышим их?