"Живая классика" - конкурс для учителей.

 

В 2022 году у самого масштабного русскоязычного конкурса чтецов «Живая классика» появилось новое направление. Впервые фонд дает возможность выступить, проявить себя, обменяться читательскими впечатлениями педагогам. Конкурс пройдет как для российских учителей, так и для преподавателей, живущих за границей. 
«Мы решили, что пора дать педагогам самим пройти весь путь, который проходит ребенок-участник конкурса, чтобы узнать, какие сложности возникают на этом пути, какие узкие места есть в организации, выборе произведения, оценке выступлений. А затем полученный опыт применили в будущем к организации конкурса уже для детей. Невозможно научить тому, что не умеешь сам! Мы ожидаем, что участники конкурса для педагогов переосмыслят свои критерии оценки выступлений детей, найдут новые пути к организации этапов, смогут придумать новые решения и легче подберут слова для мотивации, подготовки и поддержки детей-участников», - отметила президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова о задачах педагогического конкурса чтецов.

Для участия в конкурсе необходимо до 1 февраля 2022 года зарегистрироваться на сайте и подготовить выступление с чтением вслух прозаического произведения или отрывка из него продолжительностью до трех минут на русском языке. Положение конкурса можно изучить на указанном сайте. 

Первый этап конкурса пройдет в виде отбора видеовыступлений. Прошедшие во второй тур педагоги выступят очно на состязаниях в своем регионе. 1 апреля будут объявлены 100 полуфиналистов конкурса из России и других стран. После отборочных туров 30 из них выступят в финале, а 10 победителей получат приз — поездку на педагогический форум «Живой классики» в Санкт-Петербурге в сентябре 2022 года и выступление на суперфинале.
Все участники получат обратную связь с разбором выступлений профессиональным жюри и дипломы участников, а победители суперфинала - призы от партнеров фонда.

Заявки и ролики нужно отправлять на почту teachers@youngreaders.ru.

Памяти Марины Цветаевой

 

Фотография здесь.

Арсений Тарковский  
Чистопольская тетрадь,  часть X
Зову - не отзывается, крепко спит Марина.
Елабуга, Елабуга, кладбищенская глина,
Твоим бы именем назвать гиблое болото,
Таким бы словом, как засовом, запирать ворота.
Тобою бы, Елабуга, детей стращать немилых,
Купцам бы да разбойникам лежать в твоих могилах.
А на кого дохнула ты холодом лютым?
Кому была последним земным приютом?
Чей слышала перед зарей возглас лебединый?
Ты слышала последнее слово Марины.
Теперь тебе, проклятая, - что ж ты не плачешь? –
Светиться чистым золотом: Марину прячешь!
На гибельном ветру твоем я тоже стыну.
Еловая, проклятая, отдай Марину!
28 ноября 1941

Стихотворение А. Тарковского привожу по  записи в своей тетради. Выписала в начале 90-х годов, источник не помню. Тогда стихотворение называлось "Елабуга".  Сборника стихов под рукой нет, а все интернет-источники дают текст без двух предпоследних строчек.

Наталья Крандиевская-Толстая
Памяти Марины Цветаевой
Писем связка, стихи да сухие цветы —
Вот и всё, что наследуют внуки.
Вот и всё, что оставила, гордая, ты
После бурь вдохновений и муки.
А ведь жизнь на заре, как густое вино,
Закипала языческой пеной!
И луна, и жасмины врывались в окно
С легкокрылой мазуркой Шопена.
Были быстры шаги, и движенья легки,
И слова нетерпеньем согреты,
И сверкали на сгибе девичьей руки,
По-цыгански звенели браслеты.
О, надменная юность!
                              Ты зрела в бреду
Колдовских бормотаний поэта.
Ты стихами клялась: исповедую, жду! —
И ждала незакатного света.
А уж тучи свивали свинцовый венок
Над твоей головой обречённой.
Жизнь, как пес шелудивый, скулила у ног,
Выла в небо о гибели чёрной.
И Елабугой кончилась эта земля,
Что бескрайние дали простерла,
И всё та же российская сжала петля
Сладкозвучной поэзии горло.

Стихотворение здесь

Восемьдесят лет назад, 31 августа 1941 года ушла из жизни Марина Цветаева. Рука не поднимается написать "добровольно", хотя это было самоубийство.  Вынуждена была уйти, вынуждена обстоятельствами, безысходностью и отчаянием. Ведь не случайно в 1991 году в день пятидесятой годовщины кончины поэтессы была совершена по ней панихида. По канонам Православной Церкви этот обряд не совершается над самоубийцами. Ходатайствовал об исключении из правил протодиакон Андрей Кураев. Основаниями стали собранные им документы, которые прямо и косвенно указывали на то, что в отношении Цветаевой были специально созданы условия, провоцирующие ее на совершение самоубийства. (Источник здесь) О последних годах жизни Марины Цветаевой написаны статьи, книги, созданы документальные фильмы. Вот некоторые из них:

Мария Белкина. Скрещение судеб.

Сергей Романовский. От каждого - по таланту, каждому - по судьбе.

Людмила Поликовская. Тайна гибели Марины Цветаевой.

Ирма Кудрова. Гибель Марины Цветаевой.

Документальный фильм "Настанет свой черёд".

Книгу Ирмы Кудровой я читаю сейчас и мне очень сложно определить своё к ней отношение. Для меня знакомство с трагической судьбой Марины Цветаевой и её семьи началось в далёком 1988 году, когда я купила книгу Марии Белкиной. Издательство "Книга" в аннотации указывало, что в книге использованы фотодокументы из личных архивов. И сама книга должна быть с иллюстрациями. По неясной для меня причине ни одной фотографии в моём экземпляре не оказалось. Но это не сделало книгу в моих глазах менее ценной. Я и сейчас люблю её за то, что это не расследование, не попытка объяснить, выяснить, вынести приговор, доказать и т.д. Это яркий и очень личный рассказ Белкиной о своем времени, о попытке Марины Ивановны, ее семьи и детей выжить в невозможных обстоятельствах. В книге три части: "Марина Ивановна", "Мур" и "Алины университеты".  И заканчивается она такими словами: 

В Тарусе, там, где когда-то из года в год арендовал дачу профессор Иван Владимирович Цветаев, где бегала девочкой совсем маленькая Марина, потом подросток Марина, где когда-то жарким июльским днем умерла от чахотки ее молодая мать-музыкантша, такая несчастливая в жизни бабушка Али, и где таким же жарким июльским днем не стало Али, — есть теперь могила у края холма.
Внизу за холмом овраг. Таруска течет и где-то там за мостом впадает в Оку. Дорога видна на Тарусу, поля — простор! И справа, вдалеке, почти у горизонта, черным гребнем лес, а перед лесом на зеленом пригорке белоснежная Беховская церковь. И такие российские дали! И такой российский простор! И такая Россия! Россия столь небрежная к живым своим детям… Но, впрочем, причем здесь Россия?!. Временщики — сильны, да не долговечны, они приходят и уходят — Россия остается, а день грядущий по-своему решает, кто жил, а кто не жил.
На серо-голубом камне высечено:
«Ариадна Сергеевна Эфрон».
И с другой стороны:
«Дочь Марины Цветаевой и Сергея Эфрона, погибших в 1941 году».
И это единственная подлинная могила на всю семью…
…Но кто мы и откуда, когда от всех тех лет остались пересуды, а нас на свете нет…
Все умерли, умерли, умерли… а пересуды идут и идут и несть им числа, и нет им конца!

 Книгу рекомендую к прочтению. А мы не будем заниматься пересудами, а откроем книгу и почитаем стихи.

Але 
Ты будешь невинной, тонкой,
Прелестной — и всем чужой.
Пленительной амазонкой,
Стремительной госпожой.
И косы свои, пожалуй,
Ты будешь носить, как шлем,
Ты будешь царицей бала —
И всех молодых поэм.
И многих пронзит, царица,
Насмешливый твой клинок,
И всё, что мне — только снится,
Ты будешь иметь у ног.
Всё будет тебе покорно,
И все при тебе — тихи.
Ты будешь, как я — бесспорно —
И лучше писать стихи…
Но будешь ли ты — кто знает —
Смертельно виски сжимать,
Как их вот сейчас сжимает
Твоя молодая мать.

Или послушаем. Марина Цветаева. Между любовью и любовью. Читает Светлана Крючкова. 

Знатокам русской литературы

 

И никакие портретные детали от вас в тексте не скроются. Поздравляем — и предлагаем проверить свои знания еще разок-другой: пройдите и другие тесты по литературе на нашем портале.
Давид Боровский. Иллюстрация к роману Ивана Тургенева «Отцы и дети». 1980. Изображение: turgenyev.narod.ru
Количество правильных ответов:  10/10

 Ещё один тест от портала "Культура. РФ" - Угадайте героя по литературному портрету  Создатели предупреждают, что этот вариант сложнее предыдущего , однако удача мне улыбнулась: ни одной ошибки, чем и хвастаюсь перед читателями. Вы тоже можете проверить свою память и поделиться результатами в комментарии.

"Образ нежный..."

 

Накануне Международного женского дня портал "Культура" опубликовал новый тест. Любителям классической литературы предлагается узнать писателя по тому, как он описывает портрет своей героини. Образы взяты из произведений известных. Я с удовольствием прошла тест. К сожалению, один раз ошиблась - не вспомнила отрывок из книги, прочитанной много раз. Бывает. Предлагаю читателям проверить себя. Результатами можно делиться с друзьями. Можно и здесь в комментариях похвалиться.

А в продолжение темы  - одно из любимых стихотворений.

Марина Цветаева

Бабушке

Продолговатый и твердый овал,
Черного платья раструбы…
Юная бабушка! Кто целовал
Ваши надменные губы?

Руки, которые в залах дворца
Вальсы Шопена играли…
По сторонам ледяного лица
Локоны, в виде спирали.

Темный, прямой и взыскательный взгляд.
Взгляд, к обороне готовый.
Юные женщины так не глядят.
Юная бабушка, кто вы?

Сколько возможностей вы унесли,
И невозможностей — сколько? —
В ненасытимую прорву земли,
Двадцатилетняя полька!

День был невинен, и ветер был свеж.
Темные звезды погасли.
— Бабушка! — Этот жестокий мятеж
В сердце моем — не от вас ли?..

1914 г.

Наше участие в акции

Звонок из городской библиотеки раздался очень вовремя: я в который раз пересматривала полки в шкафу в поисках нужной книги. Кажется, видела её несколько недель назад, но вот нет на месте, и не знаю, где взять. А книга нужна была очень: приближается 9 мая. Много лет  уже накануне этого дня читаю на уроках отрывки из книг о войне, Из тех книг, которые запали в душу самой. Конечно, список книг для самостоятельного чтения я детям выдаю. Но вот прийти и поделиться тем, что задело, и посмотреть в глаза и увидеть ответный огонёк - как без этого? В этом году решила семиклассникам почитать рассказ В.Богомолова "Иван". Дома книгу не обнаружила (скорее всего, кому-то почитать дала и не вернули). Школьная библиотекарь у нас новенькая, и что есть у неё в хозяйстве  - ещё не очень разбирается. Вот и подумала про городскую. А тут как раз звонок. Приглашают поучаствовать в мероприятии. Пошла договариваться более конкретно, попросила книги подготовить. А когда сказала, какие книги нужны, услышала вопрос: "А вы тоже в акции участвуете?" Так я и узнала про акцию "Читаем детям о войне". Обсудили с коллегами и решили присоединиться. О том, как прошла акция в нашей школе, расскажу в выходные. А сейчас о том, как наши семиклассники приняли участие в городской. Сегодня действовало несколько площадок. Мы оказались на совместном мероприятии библиотеки №2 и городского парка. Ровно в 11 часов собрались в парке на площадке, где у нас выставлена техника военных лет. Почётные гости - председатель Совета ветеранов ОМВД и глава города. Сотрудники библиотеки подготовили выставку книг о войне, из фондов библиотеки, немного рассказали о каждой книге. Работники парка исполнили песни о войне. Семиклассники читали стихи. Готовили их по-разному: кто-то сам выбрал, кто-то обратился за советом к учителю( был не только мой класс). Вот третий год у меня с ними проблема: не любят учить наизусть, а если рассказывают, то вскачь по просторам - не успеваешь понять. Сегодня так читали, что  слушатели (а подтянулись гулявшие в парке мамы с детьми) замирали и даже прослезились. Потом все вместе читали отрывок из рассказа "Иван".

Насколько вы внимательный читатель?

А после того, как роман "Евгений Онегин" прочитан, можно проверить, насколько внимательно он прочитан. Портал "ГодЛитературы. РФ" предлагает викторину. Очень советую посмотреть и поучаствовать. Если выяснится. что вы что-то пропустили во время чтения, после викторины будете это знать. А ещё вопросы викторины сопровождаются восхитительными иллюстрациями к роману художницы Е. П. Самокиш-Судковской (1908 год).

Смотреть обязательно

Портал «ГодЛитературы.РФ», Государственный музей А. С. Пушкина и «Российская газета» осуществили замечательный проект – «Читаем Онегина». Всем желающим было предложено прочитать перед камерой один из предложенных отрывков из романа. Лучшие ролики составили видеокнигу, которая опубликована на портале в день памяти А.С.Пушкина – 10 февраля. С 1 февраля по 17 февраля на сайте «ГодЛитературы.РФ» прошло народное голосование за лучших чтецов проекта. Авторы роликов, набравших наибольшее количество «лайков», награждены ценными призами. А награда всем нам - возможность увидеть эту прекрасную видеокнигу и услышать народное чтение романа. 

Послесловие к конкурсу

17 февраля у нас прошёл школьный этап конкурса "Живая классика". Я отвечаю за проведение школьного этапа с 2012 года - с самого начала. Идея конкурса была замечательная: дать возможность читающим детям поделиться прочитанным со сверстниками. Прочитать кусочек любимой книги так, чтобы слушатели побежали в библиотеку в поисках этой книги. Именно этими словами я и напутствую детей, которых готовлю к конкурсу. И меня, конечно, настораживает, когда в победителях на любом этапе я вижу тех, кто громче кричит или откровенно переигрывает. Ну у организаторов и жюри своё мнение, я его оспаривать не берусь. Для меня победа - когда ребёнок участвует по своему желанию третий год подряд (а с прошлого года такое возможно: возрастные рамки для участия расширили), когда выбирает книгу и отрывок сам, когда после конкурса кто-то из зрителей подходит и просит почитать книгу, о которой вот здесь услышал. За это я конкурс и люблю. Уже писала, что для меня конкурс открыл мир современной детской литературы. Предоставив участникам делать выбор самим, я всё-таки знакомлю их с произведениями, не входящими в школьную программу, особенно с новинками. Прежде чем посоветовать - надо самой почитать. И вот как-то в этом году получилось, что многие современные книги о детях мне ужасно тяжело было читать. Настолько тяжело, что бросала на середине. Не скучно, а именно тяжело. Про язык уже не говорю: многие современные авторы считают своим долгом перенести на страницы книг тот язык, которым изъясняются подростки в дворовых компаниях. Причём этот сленг не только в диалогах, но и в авторской речи. Тяжело другое: столько злобы, жестокости, чёрствости видят в детях авторы книг. И изображают это как нечто вполне естественное, само собой разумеющееся. Страшно становится. Это всё наши дети? Они все такие? Как же им страшно и одиноко в этом мире. Да. общаясь с детьми, я вижу порой и бессмысленную жестокость, и эгоизм и много ещё чего. Но ведь рядом с этим есть и другое: доброта и сострадание, ожидание тепла и внимания, чистота и преданность. Нельзя молчать о негативных явлениях, но надо же рассказать и о том, как надо жить, как должно быть и как живут честные и чистые душой люди. Почему-то таких книг мне встретилось меньше, хотя выбирала, основываясь на конкурсах, рейтингах и рекомендательных списках. А встретятся ли они детям?

Ну а если подводить итоги собственно конкурса. для себя извлекла урок как организатор: на следующий год разделим участников на две возрастные группы. В этот раз было 26 конкурсантов. Выступления заняли более двух часов, хотя регламент все выдерживали. Это тяжеловато и зрителям, и участникам, и жюри. Да и шестиклассникам не слишком близки были переживания Анны Карениной, а старшеклассникам - репертуар малышей.

"Живая классика" - конкурс Всероссийский, у него есть свой регламент. Второй год от каждого участника требуется личная регистрация на сайте конкурса. А сайт каждый год обновляется. И в этом году настолько неудачно, что до сих пор работа не налажена: не могут пройти регистрацию ни участники, ни кураторы; нет возможности разместить информацию о проведённом этапе и отметить победителей. На вопросы, заданные в комментариях или по почте, администраторы сайта не отвечают. В общем, "хотели" и "получилось" снова не совпали. Печально. Но детки наши не переживают. Они получили удовольствие от участия. Вот посмотрите на них. Здесь, правда, не все: кое-кто не дождался окончания.

Снимаем кино?

"Страна читающая" объявляет новый конкурс. Конкурс буктрейлеров "Читаем Чехова".

Для участия в конкурсе необходимо:

1. Изучить теоретическую информацию о съемке буктрейлера.
2. Выбрать любое произведение А. П. Чехова. Снять видеоролик о произведении. Рекомендуемая продолжительность видеоролика — не более 3 минут.
3. Выложить видеоролик на YouTube и подписаться на YouTube-канал объединенной издательской группы «ДРОФА – ВЕНТАНА».
4. Подать заявку на участие в конкурсе, опубликовав видеоролик на сайте lit.drofa-ventana.ru. Обязательно поставьте отметку «Снимаем буктрейлер по Чехову» в блоке «Прочтения». Видеозаписи без данной пометки участвовать в конкурсе не будут

Сроки отправки материалов:  16 января - 16 февраля. 

Подробные инструкции по созданию видеороликов, практические советы, образцы буктрейлеров смотрите на сайте конкурса.

Читаем Крылова

Международный проект "Страна читающая" объявляет конкурс "Читаем Крылова" Подробности здесь. Окончание приёма работ на конкурс - 2 декабря. Ещё есть время. Юные таланты, дерзайте.

Читаем стихи о войне

Сейчас на уроках литературы читаем книги о Великой Отечественной войне. Предложила восьмиклассникам поработать над видеороликами. Вот один из удачных опытов. Стихотворение Андрея Дементьева "Баллада о матери". В середине есть пара фотографий, не соответствующих времени, и слово одно Настя изменила. К сожалению, редактировать готовый ролик ещё не умеем. Но чтение трогает до слёз. 

Герои М.Ю.Лермонтова на экране

Государственный музей М.Ю.Лермонтова "Тарханы" начинает очередную дистанционную викторину, связанную с творчеством писателя. В этот раз викторина посвящена Году российского кино и называется "Герои М.Ю.Лермонтова в российском кино и на телеэкране". К участию приглашаются все желающие без ограничения по возрасту и месту проживания. Первый вопрос уже опубликован. Срок ответа - до 7 апреля. Положение о викторине и первый вопрос - на сайте музея.

К урокам литературы в 9 классе

Ребята, те, кто готовится к зачёту по поэме Н.В.Гоголя "Мёртвые души". Просмотр фильма не заменит чтение поэмы, но  освежить в памяти прочитанное поможет. Хорошую экранизацию можно посмотреть здесь. Советую также посмотреть учебный видеоролик, который поможет осмыслить прочитанное. 

Масленица

"Масленица… Я и теперь еще чувствую это слово, как чувствовал его в детстве: яркие пятна, звоны — вызывает оно во мне; пылающие печи, синеватые волны чада в довольном гуле набравшегося люда, ухабистую снежную дорогу, уже замаслившуюся на солнце, с ныряющими по ней веселыми санями, с веселыми конями в розанах, в колокольцах и бубенцах, с игривыми переборами гармоньи. Или с детства осталось во мне чудесное, непохожее ни на что другое, в ярких цветах и позолоте, что весело называлось — «масленица»? Она стояла на высоком прилавке в банях. На большом круглом прянике, — на блине? — от которого пахло медом — и клеем пахло! — с золочеными горками по краю, с дремучим лесом, где торчали на колышках медведи, волки и зайчики, — поднимались чудесные пышные цветы, похожие на розы, и все это блистало, обвитое золотою канителью… Чудесную эту «масленицу» устраивал старичок в Зарядье, какой-то Иван Егорыч. Умер неведомый Егорыч — и «масленицы» исчезли. Но живы они во мне. Теперь потускнели праздники, и люди как будто охладели. А тогда… все и все были со мною связаны, и я был со всеми связан, от нищего старичка на кухне, зашедшего на «убогий блин», до незнакомой тройки, умчавшейся в темноту со звоном. И Бог на небе, за звездами, с лаской глядел на всех: масленица, гуляйте! В этом широком слове и теперь еще для меня жива яркая радость, перед грустью… — перед постом?"

Так начинается глава "Масленица" в книге И.Шмелёва "Лето Господне". Полностью книгу можно прочитать здесь.прочитать здесь Я люблю перечитывать печатный вариант, книгу, изданную в 1991 году в серии  "Возвращение". Отдельные главы читаю на уроках ученикам: накануне праздников и просто без повода. Не знаю другой книги, в которой  так доступно и по-доброму воссоздан церковно-религиозный пласт народной жизни. Смысл и красота православных праздников, обрядов, обычаев, остающихся неизменными из века в век, раскрыты настолько ярко и талантливо, что роман стал подлинной энциклопедией жизни русского православного человека. И для тех, кто считает себя атеистом, книга будет интересна описанием народных традиций и обрядов, которым мы следуем или не следуем, но наблюдаем их рядом с собой постоянно. 

Что читают наши дети

Сегодня у нас проходил школьный этап конкурса чтецов "Живая классика". В этом году маленький юбилей - проводим конкурс пятый раз. Включились в него с первого года, не считая пилотного. Всё это время я занимаюсь организацией школьного этапа. Была со своими детьми на районном этапе, дальше не прошли. Но здесь я вижу главную задачу в том, чтобы дети читали, артистами они могут и не быть. Отрадно видеть, как год от года расширяется круг чтения участников. Как всё более самостоятельным делается их выбор. Приятно, что услышанный отрывок кого-то побудил прочитать книгу. Два года назад на книгу Бьянки Питцорно "Послушай моё сердце" прямо очередь была. А сегодня девочка не из моего класса читала главу из книги Элинор Портер "Поллианна". Мы её в прошлом году представляли. Значит, зацепило. Учу детей, учусь у них. За эти годы узнала много современных детских писателей, о которых раньше не слышала. Приносит человек книгу, просит помочь отрывок выбрать. Значит, надо самой прочитать, об авторе узнать поподробнее. Мы всегда к конкурсу информацию готовим о писателе и его книгах. Иногда сама что-то новое находишь и с детьми делишься. Так что для меня этот конкурс стал сильнейшим мотиватором к чтению современной литературы. Не скажу, что нравится всё. Иногда досада берёт от примитивности сюжета и языка. Но чаще  радуюсь открытию. Такое вот лирическое послесловие к конкурсу. И пара фотографий.

Любителям и знатокам поэзии

Время от времени приходится проверять, как работают ссылки, размещённые в блоге. Что-то меняется, что-то приходится удалять. Во время очередной проверки встретила интересный тест - портретный тест по русским поэтам. Задача теста - не просто угадать фамилию поэта по его изображению, а вспомнить известные стихи и определить автора. С удовольствием прошла тест сама. Признаюсь, не все ответы были верными, но в общем результат приличный. И как результат всякой викторины - теперь я знаю больше, чем до участия в ней. Можете проверить и себя. Пройти тест.

Слушаем рассказы А.П.Чехова

Этот пост адресован моим шестиклассникам. Ребята, хоть мы из-за карантина и отстанем немного от программы, "Своя игра" по юмористическим рассказам А.П.Чехова состоится обязательно. Надеюсь, вы успели перечитать все рекомендованные рассказы. А теперь, благодаря проекту "Чехов жив", вы можете послушать некоторые рассказы в прекрасном исполнении артистов. Вот ссылки:

Хирургия.
Злоумышленник.
Хамелеон.
Толстый и тонкий.
Мальчики(отрывок 1).
Мальчики (отрывок 2).

Конкурс сочинений

Музей-заповедник "Тарханы" объявляет конкурс сочинений "Люблю Отчизну я". Работы на конкурс принимаются до 1 июня 2016 года. Подробнее здесь.

В Шотландии открыт памятник М.Ю.Лермонтову

В день рождения Михаила Юрьевича Лермонтова 3 октября (по старому стилю) состоялось торжественное открытие памятника великому русскому поэту в шотландском городе Эрлстон – первого в Шотландии памятника, посвященного российскому литературному классику.  Место для установки памятника выбрано не случайно. Именно здесь в XIII в. жил легендарный бард Томас Рифмач, считающийся далеким предком российского поэта. Династия поэта берет корни в Шотландии, откуда в Россию в XVII в. прибыл основатель рода Джордж Лермонт. Бронзовый бюст создан специально для Эрлстона известным московским скульптором С.Мокроусовым в год 200-летнего юбилея поэта.  Источник.

 

Фото здесь>>

День с книгой

Сегодня - Международный день детской книги. Захотелось, чтобы он запомнился моим ученикам не только скупой информацией - когда начали отмечать и почему именно в этот день. Тем более у меня сегодня литература в 5, 7 и 8 классах. С "пятачками" провела викторину "На литературной тропе". Семиклассники представляли материал для "Карты памяти" по литературному краеведению. А с восьмиклассниками отправились в городскую библиотеку. К моему большому сожалению, они там не слишком частые гости. Сегодня работники библиотеки познакомили нас с выставкой "Война глазами земляков" и провели обзор литературы "Дети и война". Думаю, ребятам было интересно.